Educação a Distância (30/08/07)

Na Europa, a educação a distância começou com cursos por correspondência, talvez não muito agradáveies nem instigantes. No entanto, com o surgimento de tecnologias interativas sofisticadas, educadores passaram a utilizar ferramentas como: Internet, audioconferência baseada em telefone e videoconferências.

Como a Internet possibilita a elaboração de cursos a distância com avançados recursos de multimídia, um professor da UPE não perdeu tempo e foi pioneiro no uso desse recurso educativo. Ele utilizou o jogo Second Life, jogo de computador que é a atual mania mundial entre jovens e adultos e gera lucros significativos para muitas empresas, criando uma sala especial para dar aula para os alunos do 9º período do curso de administração. O professor alega que o fato do SL precisar de um conhecimento mínino de inglês e informática já é um bom incentivo a fazer a aula, e como a internet é mundial, também possibilitará a participação de professores de outros estados, inclusive de outros países.

É bastante interessante pensar nas incríveis vantagens culturais que nós podemos ter recebendo aula de professores de todos os lugares, mas para começar um curso a distância pela internet é preciso ter bastante concentração, afinal depende exclusivamente de cada um de nós, a nossa aprendizagem. Então vale a dica para quem não tem tempo de freqüentar uma universidade "primeira vida" e quer se aprimorar em estudos de variados assuntos. A multimídia ta presente no Second Life, o tornando mais dinâmico e mais atraente, quem quiser saber mais sobre os estudos pode clicar em um dos links abaixo:

ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância
http://www2.abed.org.br/

SEED - Secretaria de Educação a Distância
http://portal.mec.gov.br/seed/

Portal Educação

http://www.portaleducacao.com.br/educacao/principal/conteudo.asp?id=2289

Comanda de Criação! Nossos problemas "se acabaram-se"

Como estou estagiando, o pessoal lá da agência me mandou essa comanda de criação, para eu ir ficando a par do que há de novo no mundo das agências, clientes e afins...
É algo que irá facilitar bastante o nosso meio e relação agência/cliente, e que quero compartilhar com nossos amigos de sala.


COMANDA DE CRIAÇÃO

Pra você que trabalha em agências de publicidade e passa aperto para aprovar seus trabalhos, aí vai a solução. Apresentando essa comanda para seu cliente, ele escolhe como vai ficar o trabalho! A nova onda são os Jobs personalizados. Satisfação total dos clientes!!! Lá vai!

1- Escolha uma cor primária para o trabalho.

( ) Azul
( ) Vermelho
( ) Amarelo
( ) Verde
( ) Branco
( ) Preto
( ) Outros ________________________________________

2- Que figuras serão usadas?

( ) Pessoas, quantas?____________________________
( ) Formas abstratas, muito ou pouco abstratas?_________
( ) Animais, qual?______________________________

3- Qual personagem publicitário o senhor gostaria de ver no trabalho?

( ) Funcionários felizes
( ) Criança
( ) Cachorro
( ) Mulher de biquíni
( ) Pais e Filhos
( ) Irmãos ou amigos
( ) Outros _______________________________________

4- Qual o tamanho da logomarca no anúncio?
( ) Grande
( ) Muito grande
( ) Absurdamente grande
( ) Na verdade eu quero uma logo enorme e cintilante ocupando todo o espaço

5- Quais as formas devem ser priorizadas no trabalho?

( ) Círculos
( ) Quadrados
( ) Triângulos
( ) Outros ___________________________________

6- Quais as fontes o senhor gostaria de ver em nosso trabalho?

( ) Grossas
( ) Finas
( ) Antigas
( ) Moderninhas
( ) Tortinhas
( ) Com tracinhos nas extremidades
( ) Outras ______________________________

7- Escolha a forma do texto:
( ) Informativo longo
( ) Informativo curto
( ) Com sacadinha
( ) Sem sacadinha
( ) Duplo sentido
( ) Trocadilho
( ) Racional
( ) Emotivo
( ) Outro ______________________________


8- Qual o apelo do trabalho:

( ) Desejo
( ) Preço
( ) Promoção
( ) Diversão
( ) Fome
( ) Sede
( ) Tudo junto, eu nasci sem o mínimo poder de síntese
( ) Outro ______________________________

9- Quantas vezes o senhor vai mudar de idéia durante a execução do trabalho e pedirá para refazer esta comanda?

( ) 7
( ) 49
( ) 80
( ) Todas
( ) É melhor vocês refazerem esse questionário

10- Quais opções da mesma coisa o senhor deseja?

( ) Várias, que eu mereço
( ) Várias, que eu estou pagando
( ) Várias, eu realmente adoro o atendimento de vocês
( ) Várias, o que eu gosto mesmo e de ver quantas vezes vocês conseguem fazer a mesma coisa sem enlouquecerem e começarem a se matar com golpes de mouse

11- Quais informações devem entrar no trabalho, não importa qual?

( ) Endereço
( ) e-mail
( ) Telefone
( ) CNPJ, título de eleitor e reservista
( ) "Onde tiver espaço em branco sempre cabe uma mensagem"

12- Qual mídia o senhor acha que seria fundamental para sua estratégia?

( ) Impressos
( ) Anúncio
( ) Comercial de TV
( ) Comercial de rádio
( ) Outdoor
( ) Busdoor
( ) Pipi door
( ) The Doors
( ) Outros doors, quais?_________________________


13- Qual o prazo do trabalho?

( ) Pra ontem
( ) Pra anteontem
( ) Ainda não sei
( ) Te ligo quando faltarem 15 minutos
( ) A graça é a surpresa

14- Quantas pessoas em série terão que aprovar esse trabalho?

( ) 5
( ) 17
( ) 97
( ) Minha esposa
( ) Minha esposa, porteiro, empregada e papagaio
( ) Outros, quem?________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

15- Onde o senhor gostaria de tomar?

( ) No seu rabo
( ) No seu toba
( ) No seu cu
( ) No cu da sua mãe
( ) No cu do seu pai

Obrigado.

Geração "C" - Resumo (23/08/07)

Agilidade e praticidade são os princípais fatores que levam os consumidores da nova geração ao uso, quase que total, dos acervos da internet. Ninguém quer mais perder tempo e procura sempre a melhor maneira que atenda essa necessidade. Os atuais valores dos produtos de informática e a inclusão digital deram um relevante empurrão nos jovens e adultos entre 18 e 25 anos que conhecem o mundo atrvés do monitor, eles utilizam o computador para inúmeras atividades, sem necessidade de perda tempo ou deslocamento.

A internet engloba as principais mídias dentro de si, por isso os jovens mesmo não lendo revistas, jornais ou vendo TV estão sempre atualizados com as notícias do mundo, já que eles mesmos as publicam nos variados tipos de blogs, com imagens, vídeos, e textos. A fácil adquirição de produtos de graça trocam algumas preferências da nova geração, e a variedade de lojas on-line ajudam a comparar os preços e diminuir a dúvida de compra. E até os interessados em aumentar seu currículo profissional conseguem fazer curso a distância e se especializarem em áreas do seu trabalho.

A geração "c" é real, está crescendo e cada vez mais mudando conceitos e acelerando nosso conhecimento de mundo.

- Nós, G2, ainda acreditamos e preservamos alguns costumes não considerados da geração conteúdo e esperamos que essa evolução aconteça de uma forma sutíl para que todos se acostumem normalmente.. sem grandes rejeições -

Diante da Geração "C", o G2 pergunta:

1. 
   
   Você acha que com essa nova geração "C", o mundo da propaganda pode se "limitar" apenas ao espaço do mundo virtual?


2. 
   
   Como lidar com o "infinito" mundo da internet e encontrar seu público alvo nele?

Decida pelo 3

Fui ao cinema e vi a nova campanha do Banco do Brasil, de sustentabilidade. A mensagem é linda, e vale a pena dar uma olhada.

Manual básico de mídia - Parte 2 - Amostra

Amostra

O que é preciso fazer para conhecer um produto novo, digamos, um sabão em pó, uma bebida ou mesmo uma matéria-prima?

Normalmente, pede-se um pouco para experimentar, certo? Pede-se uma amostra do produto. Se for de boa qualidade, o produto será bom. Se for ruim, o produto não serve. E isso é verdade, desde que o produto seja igual à amostra recebida, ou seja, desde que a amostra seja uma boa representante do produto.

Não é necessário, por exemplo, comer todo o pacote de biscoitos para saber se são bons ou não. Basta experimentar um. Se for uma lata de biscoitos sortidos, talvez seja melhor experimentar mais de um, para ter certeza de que todos são bons.

Novamente, parte-se do princípio de que o pouco experimentado permite formular conclusões a respeito de todo o resto. É prático, lógico e econômico. E esse é o mesmo princípio que está por trás das pesquisas de audiência.

Universo

Universo de uma pesquisa é o conjunto de pessoas que se quer ver representadas, ou seja, sobre as quais é preciso descobrir alguma coisa. No caso das pesquisas de audiência no Brasil, o universo é de mais de 150 milhões de habitantes.

Perguntar diariamente a 150 milhões de brasileiros o que assistiram na TV no decorrer do dia seria praticamente impossível, além de muito caro e trabalhoso. Por isso, as empresas que fazem pesquisa, os institutos de pesquisa, trabalham com amostras. Não de produtos, mas de pessoas. Escolhem, em cada cidade, um grupo especialmente definido para representar toda a população da cidade que está sendo estudada.

Os institutos de pesquisa escolhem um pouco de homens, um pouco de mulheres, crianças, jovens, adultos e pessoas mais velhas. Gente com muito dinheiro e com pouco. Pessoas que moram no centro e na periferia, pessoas que trabalham e que não trabalham, pessoas com filhos e sem filhos... Tomando esse cuidado, são capazes de reunir um grupo que forma a amostra da população da cidade. Sabendo o que faz um grupo, descobre-se o que faz todo mundo.

São necessários diversos estudos para conhecer bem a população que vai ser amostrada. Daí, são aplicadas técnicas estatísticas especiais para a seleção da amostra, para a escolha das pessoas que irão formar esse grupo que representará toda a população. Esse é o grande segredo das pesquisas: escolher bem aqueles que formarão a amostra.

Essas técnicas permitem saber quantas pessoas, e de que tipo, devem ser escolhidas para garantir essa representatividade. É possível saber, inclusive, a probabilidade de algum erro quando a amostra é consultada para saber algo a respeito da população. Com isso pode-se obter informações com grande economia e rapidez, garantindo um bom grau de precisão.

Um exemplo de como isso funciona são as eleições. Os institutos entrevistam cerca de 5 mil pessoas em todo o Brasil e indicam como vão votar 50 milhões de eleitores para presidente.



Em São Paulo, acompanhando o comportamento de pouco mais de 2 mil pessoas diante da TV é possível fazer previsões precisas sobre como se comporta a população. Não é mágica. É estatística. É um trabalho de profissionais que ajuda a tomar decisões com base em informações confiáveis.

Fonte: Manual básico de mídia - Globo

Manual básico de mídia - Parte 1 - Alcance e Freqüência

Começando hoje, irei postar sobre o conteúdo do "Manual básico de mídia" da Globo, que se divide em 14 partes. Consegui algumas informações e achei interessante. Então hoje começaremos com a primeira parte. Alcance e Freqüência.


Alcance e Freqüência

Quando exibe o seu comercial na TV, o anunciante sabe que esse comercial terá a oportunidade de ser visto por várias pessoas. Algumas verão apenas uma vez; outras, duas ou três; outras, mais do que isso.

Existem técnicas que orientam a escolha dos programas e do número de inserções que devem ser feitas em cada programa, de forma que o anunciante consiga alcançar a quantidade de pessoas escolhidas tantas vezes quanto for necessário. E isso é muito importante, pois só quem viu o comercial um número de vezes suficiente para entendê-lo tem a chance de se sentir motivado para comprar o produto. Essas pessoas são consideradas eficientemente alcançadas e são o principal objetivo da veiculação de uma mensagem.

O objetivo de todo anunciante é atingir o seu público com a sua mensagem. Um comercial de grande impacto chama a atenção do público com menos inserções. Um comercial mais suave precisa ser visto mais vezes para funcionar bem. Programas de grande audiência, como o Jornal Nacional ou a novela das 8 horas, alcançam muitas pessoas de uma só vez. Programas mais dirigidos atingem aquele público mais segmentado. Por exemplo: um Globo Rural para o pessoal que se interessa por agropecuária, ou um Jornal da Globo, no final da noite, para aqueles que chegam mais tarde em casa, são programas que alcançam o público que não foi atingido pelo Jornal Nacional.

O anunciante pode exibir o seu comercial de várias formas diferentes:
pode ser um patrocinador, e colocar vários comerciais em um mesmo programa, garantindo assim que aquele grupo de pessoas que costumam assisti-lo terá a oportunidade de ver várias vezes a sua mensagem. O outro extremo é uma programação diversificada, quando o anunciante escolhe uma série de programas diferentes e consegue, com isso, alcançar um número maior de pessoas.

Mas, atenção! Muita gente confunde número de inserções com freqüência, e audiência com alcance. Número de inserções é a quantidade de vezes que o comercial vai passar na TV. É uma característica associada ao comercial. Freqüência é o número de vezes que cada pessoa teve a oportunidade de ver o comercial. A freqüência está associada ao público-alvo. Audiência média é o número médio de pessoas que assistem a cada exibição do programa, portanto é uma característica do programa de TV.

Alcance é o número total de pessoas diferentes atingidas com um conjunto de veiculações do comercial. É uma característica desse conjunto de inserções, isto é, da programação de mídia.



















O número de pessoas alcançadas por diversas exibições de um programa (um patrocínio, por exemplo) é sempre maior que a sua audiência média. Isso porque, a cada nova inserção no programa, é alcançado um grupo de pessoas que já teve a oportunidade de ver a inserção nos programas anteriores e mais algumas que não tiveram a oportunidade de ver, por qualquer razão, as últimas exibições.

Fonte: Manual básico de mídia - Globo

O que é Multimídia? (16/08/07)

A multimídia é um meio de comunicação, de um potencial expressivo e magnífico, que possibilita a participação do receptor. É uma combinação, controlada por computador, de pelo menos um tipo de mídia estática, com pelo menos um tipo de mídia dinâmica.
Como a multimídia lida com uma grande variedade de formas de comunicação, o próprio profissional dessa área precisa ser multimídia! Isto é, precisa ser conhecedor da informação textual, sonora, gráfica e visual. A multimídia é pois uma forma de comunicação de alto potencial significativo; De fácil compreensão, mas de trabalhoso modo de executa-lá.

Um ótimo exemplo de multimídia que encontrei, foi esse vídeo vencedor do XIII Festival do Minuto, Regional São Paulo. Tema: "Comunidades da Internet". Criação, Narração e Edição de Rosanna Hermann. Ela utiliza os títulos das comunidades no orkut, transforma-os em texto, mostra as imagens no vídeo enquanto o áudio conta a história, e tudo isso, agora, está na internet. Ou seja, multimídia!

Primeiro Post

A finalidade deste blog é postar sobre nossas aulas de multimídia do segundo período do curso de publicidade e propaganda dadas pelo professor Rodrigo Rogrigues. Aqui faremos alguns resumos e comentários a fim de termos uma troca de idéias com o professor e nossos amigos de sala.

Para começar, vou colocar um vídeo de uma propaganda que acho fantástica. E que fico imaginando todo o processo de criação por trás dela. Deve ter sido tão mágico quanto o resultado final.